吴韬校长带队访问芬兰、德国合作高校及机构

发布者:国际交流处发布时间:2024-07-31浏览次数:75

受芬兰罗约阿应用科学大学、芬兰应用科学大学联盟、德国巴伐利亚州大学联盟、德国慕尼黑应用科技大学等国外院校及机构邀请,上海健康医学院校长吴韬率团一行六人于20247月中旬出访芬兰、德国。随行人员包括护理与健康管理学院、康复学院、医疗器械学院院领导、教务处处长及国际交流处相关人员。

芬兰罗约阿应用科学大学是一所经芬兰教育部批准的全日制综合性大学,开设了涵盖各种应用学科的学士、硕士和职业教育课程。目前,有全日制在校学生10000多名,教师、研究人员和行政人员达到732人。2023年被评为芬兰最具有吸引力的应用科学大学,拥有芬兰最大的护理(卫生保健学士学位)专业培训基地。学校采用独特的“在发展中学习”教学模式,得到了芬兰教育评估中心的嘉奖。2023年,芬兰教育部下属的芬兰教育评估中心授予罗约阿应用科学大学最高质量评价-“优秀”质量标签。

  在罗约阿应用科学大学访问期间,大学校长Jouni Koski、副校长Mari Vuolteenaho、国际部主任Mika Kortelainen和发展部负责人Helena Launiainen等热情接待了我校访问团。会谈交流中,双方重点对目前推进的中芬合作办学机构申报工作、护理学和康复物理治疗两个专业的合作项目推进、我校两个专业学生暑期赴芬研修项目安排、两校未来合作领域方向等,开展了深入务实的沟通。双方就上述讨论主题达成了共识,对未来合作充满信心,同意按进度有序推进各项工作。



   


芬兰应用科学大学联盟由芬兰教育与文化部设立,隶属于芬兰教育和文化部Global Pilot项目的一部分。芬兰应用科学大学联盟的成员为芬兰20所应用科学大学,芬兰所有应用科学大学的90%均加入该联盟。联盟现任协调院校为哈格哈里亚(Haaga-Helia)应用科学大学、城市(Metropolia)应用科学大学和罗约阿(Laurea)应用科学大学,联盟办公室设立在哈格哈里亚应用科学大学。

罗约阿应用科学大学访问结束后,访问团先后对芬兰应用科学大学联盟、哈格哈里亚应用科学大学及阿尔托大学进行了访问。在芬兰应用科学大学联盟访问期间,与联盟副主任Pasi Hellman进行了交流,了解大学联盟的主要职能、师资培训项目等内容,重点就我校与芬兰罗约阿应用科学大学的合作项目进行了交流,获得了大学联盟的支持。大学联盟办公室设立在哈格哈里亚应用科学大学校园内,访问团同时也访问了哈格哈里亚应用科学大学,参访了大学校园、了解了办学基本情况。最后,访问了阿尔托大学,我校医疗器械学院、康复学院院长与阿尔托大学专家就大数据、人工智能在医疗康复领域应用进行了深入交流,邀请阿尔托大学专家赴我校开展交流与合作。


  


  


德国巴伐利亚州大学联盟代表该州的30多所公立大学与机构。巴伐利亚州在科学研究领域处于领先地位,大学联盟成员包括9所国立综合性大学、17所国立应用科技大学、12家马克斯-普朗克研究所(基础研究领域)、6家弗恩霍夫研究所(应用研究领域)及其它著名研究机构。主要涉及学科包含医学、工程科学、信息学、农学、经济学、法学等。

吴韬校长代表学校出席了巴伐利亚大学联盟举办的中德校长联席会议。本次校长联席会由巴伐利亚州十多所应用科技大学及中国7所高校的校长参加。校长联席会议在交流中德双方参会学校基础上,重点探讨了未来合作机制及合作方向领域。参会期间,吴韬校长向与会德国高校介绍了我校的办学情况,还与ASIIN认证机构主席进行了面对面深入沟通,积极推进我校两个专业的ASIIN认证工作,并邀请ASIIN认证主席下半年来学校访问。



  


在大学联盟组织下,我校出访团还访问了慕尼黑应用科技大学等高校。慕尼黑应用科技大学是公立大学,位于德国巴伐利亚州首府慕尼黑,立于1971年,开设有本科和硕士专业,如电子技术、护理学、光学/验光学、机械制造、工程学、化学、经济学、经济工程学、信息学、物理学、运输工具工程学等,其中慕尼黑应用技术大学最著名的专业是经济工程学、电子与信息技术和信息学。是巴伐利亚州最大的应用技术大学,在德国排名第二,仅次于科隆应用技术大学。在著名的德国高等教育发展中心CHE排名中,经济学院、电子技术学院和信息学院一直都处于领先地位,在德国经济周刊开展的德国大学排名中,经济工程学专业排名第二。

访问慕尼黑应用科技大学期间,我校访问团较全面地介绍了学校的学院专业,重点洽谈医疗器械学院、护理与健康管理学院和康复学院相关专业未来的互访与合作意向。随后,还参访了校园,了解了相关专业的办学基本情况、校园学生服务等。



 


  


本次出访积极推进中外合作项目建设与合作资源拓展,是落实学校2024年度国际交流重点工作的举措,访问成果显著。访问结束后,学校将积极推进中外合作办学申报工作,深化与访问院校的全方面合作,有效落实学校相关专业的国际认证等工作,进一步提升学校的国际化办学水平。